資優教育

我們的信念

我們相信每一個學生都會擁有自己的潛能，正如心理發展學家加德納(Gardner)的理論，人在學習上會有不同的差異，他把人的智能主要分為八種不同的能力，而某些學生會在某一、兩方面的智能特別突出，本校希望能照顧不同學生的教育需要，使他們能發揮潛能，故此本校為學生創設了不同的資優小組。

資優教育的方向 : 資優教育在香港的發展已融入主流教育中，使資優的學生能在主流學校中與其他同學共同學習。本校亦贊同這種取向，因為資優教育中「個人及社交能力」是三大元素之一，如果把資優學生完全抽離主流學校，他們所能夠接觸的同學就只有跟自己一樣的資優生，然而社會中資優生只佔少數，他們絕對需要學習如何與人共處，瞭解如何與不同能力的人合作。或許你會這樣問：把資優生放在主流學校中，會否令他們的學習倒退嗎？故此，我們按教育局的資優教育的分層架構為有需要的學生提供多元的、適切的課程。

我們會於第一層次中，即一般課堂加進高層次思維、創意等元素，以照顧能力較高學生的需要。而在第二層次中，我們會為學生創設不同的校本抽離式學習/活動小組，以發揮及發展學生的個別潛能。最後，在第三層次中，我們會善用校外支援的資源，如：大學、教育局……提名學生參與有關的資優課程/活動/比賽，讓同學有更多機會展現潛能。